O grupo coral da escola Jean Calvet interpretou a extraordinária canção de Lily de Pierre Perret sob a direção da Diretora da Escola Monique Bessoles
Muitas emoções para iniciar o debate sobre a sociedade inclusiva e principalmente sobre a Escola Inclusiva na Europa
INTERVENÇÃO
Dirigente do IC Montechiarugolo em Parma Presidente da associação ANDIS pela região da Emília Romana
INTERVENÇÃO
Dominique Lannoy, responsável do projeto pelo Colégio de Gembloux BE
INTERVENÇÃO
Aurora Lefter
Inspetora Especializada CI Elena Doamna
Focsani Vrancea RO
INTERVENÇÃO
Drª Agnieszka Wołowicz, Universidade de Varsóvia PL
Anna Andrzejewska, PSONI Gabinete de Administração Geral PL
INTERVENÇÃO
Georgia Angelopoulou e Othon Bourantas
pelo 1º colégio de Kamatero, Atenas. GR
Umberto Cugola, professor no IFRASS representará Joseph Schovanec que não pode estar presente no seminário por razões familiares. Ler a apresentação
CONFERÊNCIA DE CHRISTINE PHILIP
Inclusão escolar ou escola inclusiva?
Ujm novo paradigma entre utopia e realidade
"Caminhando para uma escola inclusiva na Europa"
Encerramento do Projeto Erasmus,
22 de maio de 2019 CAHORS Christine PHILIP,
Mestre honorário de conferências INS HEA
Desenvolvimento da formação em cada país parceiro
O worshop de 21 de maio de 2019
Um momento importante para fazer contatos e desenvolver futuros projetos de formação locais ou regionais
Organização de mobilidades profissionais
O worshop de 21 de maio de 2019
Um momento importante para fazer contatos e desenvolver futuros projetos de formação locais ou regionais
ENCONTROS PARA TODOS OS PARCEIROS
A 10- 11- 12 de OUTUBRO DE 2019
com
"CAP SUR L'ECOLE INCLUSIVE EN EUROPE "
CONSULTE O MONITORUL DE VRANCEA MOLDÁVIA
Un moment apreciat de publicul participant la prezentarea impactului proiectului din perspectiva experienţelor europene asupra instituţiei de provenienţă l-a constituit vizitarea standului reprezentativ al fiecărui partener. Aici au fost prezentate, pe lângă materiale care promovau România şi oraşul Focşani, şi o serie de produse intelectuale realizate pe parcursul celor trei ani, încurajaţi fiind de sinergia grupului european: Ghidul de bune practici «Modele europene de bune practici în individualizarea demersurilor educaționale și terapeutice în învățământul special și special integrat», revista «Orizonturi speciale», calendare şi pliante care au ilustrat implicarea noastră în proiect“, a declarat inspectorul școlar Aurora Lefter.