Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe
20 martie 2017
Primăria din Loulé
Rețeaua Internațională de Educație a Orașelor
În timpul unei conferințe a profesorului Jose Pacheco
Rosaria Prospero și Luis Neves de la Omnes Pro Uno
au prezentat programul Erasmus +
-Jose Pacheco vorbește despre învățare
- Jose Pachecho fondator al Școlii DA PONTE, predă la Almada, Loulé, Fundão, Viseu, Gouveia Almada, Loulé,
Fundão, Viseu, Gouveia
- EDUCARE .PORTUGALIA: un pedagog care se referă la Paolo Freire, Freinet, Ferrer, Morin și Deleuze ...
Agrupamento de Escolas João de Deus Faro și Asociația Omnes Pro Uno,
Au organizat la Faro și Loulé în regiunea Algarve,
a doua reuniune transnațională a programului Erasmus +
"Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe "
Vizualizați programul
Pe 4 aprilie 2017, Centrul Cultural al Municipiului Ilion "MELINA" a găzduit un concert comun al corului primului colegiu Kamatero cu Orchestra "Ihochroma" a Asociației părinților cu dizabilități "Ergastiri"
Acest frumos proiect de concert face parte din programul Erasmus +
"CAP SUR L'ECOLE INCLUSIVE EN EUROPE"
Felicitări pentru echipele din colegiul din Kamatero și Asociația "ERGASTIRI"
care au reușit să se reunească în timpul formării comune sub egida lui Ioannis Macri
Un pas către școala și societatea incluzivă!
Raportul despre mobilitatea de la FARO în cadrul întâlnirii semestriale, care a reunit 25 de profesori de psihopedagogi, 8 logopezi, 12 profesori itineranți / de sprijin - care oferă servicii specializate pentru copii cu C.E.S., integrați în "școlile de masa" din Focșani și în judetul Vrancea:
Şcoala« Ion Basgan »,Şcoala« Alexandru Vlahuta », Şcoala« Nicolae Iorga »,Şcoala « Stefan cel Mare », Şcoala« Anghel Saligny » Şcoala« Siretu » de Marasesti,Liceul Teoretic « Grigore Gheba » din Dumitresti, Şcoala generală Brosteni, Liceul Teoretic « Duiliu Zamfirescu » din Odobesti, Şcoala Gimnazială Tamboiesti..
Activitatea profesorilor de sprijin este coordonată de Cati Galoiu, profesor itinerant.
Reflecții privind incluziunea
Cum se construiesc poduri?
Ce abordări pentru educația incluzivă?
Au participat :
Dna Dimitra Macri
Doamna Parri Meravoglou
Dna Stella Makrigianni
Colegiul din Gembloux a organizat
"Itinerariul artiștilor"
Acest proiect a reunit
6 școli obișnuite cu 6 școli de invatamant special
Provocarea :
"
În perioada 22-24 mai 2017, echipa dinamică a PSONI, împreună cu școlile primare nr. 98 și 330, a organizat cea de-a treia reuniune transnațională a proiectului Erasmus + " Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe " din Varșovia.
În program:
întâlniri de proiect, conferințe și vizite la școli incluzive.
Clubul Rotary VARANA Focșani a finalizat unul dintre cele mai importante și mai speciale proiecte destinate domeniului educației și anume dotarea completă a camerei senzoriale destinate copiilor cu autism de la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă ”Elena Doamna” din Focșani.
În perioada 24-29 mai 2017, Istituto Comprensivo "Cecrope Barilli" din Montechiarugolo în parteneriat cu
A.N.Di.S, Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici a organizat un curs de formare a profesorilor
"Incluziune si diversitate"
Mulți profesori de la Istituto Comprensivo au absolvit aceasta formare Urmand un curs online Metode și tehnici pentru includerea elevilor cu dizabilități specifice de învățare cu Asociația italiană a dislexiilor (AID)
Dansul "o artă de a reuni", "de a fi împreună", de a "construi un viitor"
Un pariu:
Colaborarea elevilor cu deficiente de auz de la Centrul Scolar pentru Educatie Incluzivă "Elena Doamna" cu elevii de la Liceul de Artă Gheorghe Tattarescu, Focșani
Trecerea la nivel regional, inter-regional
pentru
a participa la Concursul Naţional din Târgu Mureş
Concursul Național de Dans în cadrul S.N.A.C. - faza județeană, Vrancea. Câștigătorii ediției de la Liceul de Artă ”Gh. Tattarascu” Focsani vor reprezenta județul Vrancea la faza regională de la Tulcea
Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną bierze udział w projekcie o nazwie „Kierunek edukacja włączająca w Europie”. Uczestnikami projektu są nauczyciele i specjaliści, którzy pracują z osobami z niepełnosprawnościami. Uczestnicy projektu pochodzą z Francji, Portugalii, Włoch, Belgii, Rumunii, Grecji i Polski. Uczestnicy zastanawiają się co zrobić, żeby osoby z niepełnosprawnościami mogły uczyć się w jednej szkole razem z innymi osobami bez niepełnosprawności. Taka szkoła nazywa się szkołą włączającą. Uczestnicy projektu spotkali się w Warszawie. Odwiedzili polskie szkoły. Wzięli udział w konferencji. Na konferencji byli też nauczyciele, naukowcy i urzędnicy. W czasie konferencji występowały osoby, które chcą wprowadzać edukację włączającą. Mówili o tym, że każdy uczeń z niepełnosprawnością ma prawo chodzić do szkoły z innymi dziećmi. Uczeń ma prawo dostawać odpowiednie dla niego wsparcie. Na przykład uczeń może mieć asystenta, który pomaga mu w trakcie lekcji. Ważne jest, aby uczeń z niepełnosprawnością mógł dostać wsparcie w każdej szkole. Żeby nie musiał chodzić do specjalnej szkoły. Naukowcy mówili, że uczniowie, którzy chodzą do szkół włączających są bardziej zadowoleni ze swojego życia. Na przykład kiedy dorosną, łatwiej jest im znaleźć pracę
Raportul despre mobilitatea de la Varsovia în cadrul întâlnirii semestriale, care a reunit 25 de profesori de psihopedagogi, 8 logopezi, 12 profesori itineranți / de sprijin - care oferă servicii specializate pentru copii cu C.E.S., integrați în "școlile de masă" din Focșani și din județul Vrancea:
Şcoala« Ion Basgan »,Şcoala« Alexandru Vlahuta », Şcoala« Nicolae Iorga »,Şcoala « Stefan cel Mare », Şcoala« Anghel Saligny » Şcoala« Siretu » de Marasesti,Liceul Teoretic « Grigore Gheba » din Dumitresti, Şcoala generală Brosteni, Liceul Teoretic « Duiliu Zamfirescu » din Odobesti, Şcoala Gimnazială Tamboiesti.
Activitatea profesorilor de sprijin este coordonată de Cati Galoiu, profesor itinerant
În timpul celor 2 ateliere
Spitalul Agios Nikolos, Departamentul de la Lasithi
Școala profesională Akrotiri din Chania
Reglementarea profesioniștilor / Sănătate și profesori / Educație pentru sănătate
Dimitra Macri, consilier educațional: Atena și Creta
a prezentat
proiectul de parteneriat strategic / educația școlară
"Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe"
O colaborare fericită între Sănătate și Educație
Septembrie 7 - 9, 2017 Congresul Internațional BRAIN CONNECTION
Întâlniri, conferințe, mese rotunde, prezentarea lucrărilor științifice, lansarea de cărți.
Participarea lui Luis Neves de la OMNES PRO UNO,Portugalia
Diseminarea proiectului de parteneriat strategic / educație școlară
ERASMUS +
" Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe"
Acțiunea cheie 2: Proiectul de cooperare pentru inovare și schimbul de bune practici
Mulțumesc organizatorilor
Echipa italiană coordonată de Marisa Orsi, compusă din 11 cadre didactice: 5 profesori de gimnaziu și 6 profesori primari : Fiorella Sallusti, Elizabeth Perri, Simona Carreta, Monica Gennari, Roberta Rasca, Carmen Santillo, Angela Bertachini , Maria Rosaria Alongi, Simona Basili, Simona Alberti sunt pregătiți pentru a pregăti cea de-a patra reuniune transnațională a proiectului Erasmus +
"CAP SUR L'ECOLE INCLUSIVE EN EUROPE"
Această a patra reuniune transnațională are loc în timpul evenimentului :
« FESTA DELLA STORIA » din Parma
Inaugurarea noului sediu în prezența președintelui Federației APAJH, Jean-Louis Garcia, primarului din Cahors, Jean-Marc Vayssousse, deputatului lotului Aurelien Pradié, vicepreședinte al Consiliului general pentru dizabilități, Maury, MDPH / Lot, directorul ARS, Inspectorul de Educație Națională ASH, Gilles Bousquet.
Descoperirea instalațiilor noi, în special a camerei SNOEZELEN cu președintele APAJH / Lot Jacqueline Destic și cu directorul serviciilor Jean-Claude Arevalo
Discursuri bazate pe rolul APAJH în orașul Cahors și implicarea sa în reflecția asupra societății și a școlii incluzive
Echipa IFRASS din Toulouse se întâlnește cu directorul Michel Audoire și Marie Hélène Roux, responsabilă de pregătirea pentru pregătirea celei de-a patra întâlniri transnaționale
ÎN PROGRAM
Desemnarea persoanelor care participă la mobilitatea transnațională în Montechiarugolo Umberto CUGOLA IFRASS, Jean-Loup LENOIR, IFRASS, Educația Națională -Monique Vieira
Redactarea fișelor de bune practici
APAJH / Lot derulează de mai mult de un an un parteneriat strategic / de învățământ Erasmus + „ Cap sur sur l'Ecole Inclusive en Europe “ .Jean -Claude Arevalo, director de servicii, și Monique Malique coordonatorii de proiect vor conduce Delegația franceză care este compusă din doi parteneri :Ecole Jean Calvet și Toulouse IFRASS Cahors, care vor călători în Parma Montechiarugolo- pentru a participa la a patra reuniune transnațională care va avea loc pe 23, 24, 25 octombrie 2017.
Această întâlnire include: întâlniri de lucru pentru a evalua progresul proiectului și conferințe pe tema școlii și a societății incluzive. Aceste conferințe fac parte din programul "Festa della Storia Bologna-Parma".
Link-uri educaționale sunt stabilite începând cu anul 2000 între Quercy și regiunea Emilia-Romagna care continuă prin proiectul Erasmus +, care reunește școli, asociații, centre de formare, universități și autorități locale din 7 țări europene precum Portugalia, Italia, România, Grecia, Polonia, Belgia. Acest proiect merge dincolo de Europa, deoarece Brazilia va fi prezentă în Portugalia în noiembrie 2017 pentru o conferință pe tema neuroștiinței și a școlii incluzive.
+
Echipa de la Istituto Comprensivo “Cecrope Barilli” a organizat la Montechiarugolo a patra reuniune transnațională a proiectului Erasmus +
"Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe"
ateliere, vizite școlare, mese rotunde
2 conferințe privind incluziunea școlară și socială.
Înapoi de la cea de-a patra întâlnire transnațională de la Montechiarugolo, organizată de echipa italiană a Istituto Comprensivo CECROPE BARILLI, partenerii noștri români publică un articol în ziarul local:
Echipa română pregătește deja a șasea reuniune transnațională care va avea loc în octombrie 2018 la FOCSANI VRANCEA
Biroul Central de Cooperare al Școlii OCCE este asociația parteneră a Școlii Jean Calvet din Cahors în proiectul Erasmus +.
În cadrul proiectelor europene Erasmus +, OCCE devine un partener esențial în gestionarea bugetului alocat școlilor.
OCCE este o asociație recunoscută pentru utilitatea publică și are acorduri cu Educația Națională la nivel național și la nivel local cu inspecțiile academice.
Din anul 2016, OCCE a inițiat o dezbatere națională privind "dizabilitatea, incluziunea și cooperarea" pentru a reflecta asupra modului în care cooperarea poate contribui la o mai bună includere.
Uniunea Regională OCCE Occitanie a oferit membrilor săi o zi de conferințe privind cooperarea și incluziunea cu Christine Philip, lector de onoare în educație și membru asociat al GRHAPES, INSHEA.
1. Cum să satisfacem nevoile speciale ale elevilor cu dizabilități (mental, cognitiv)?
2. Cooperarea pentru a include studenții cu dizabilități.
Olivier Paolini, organizatorul zilei, a prezentat proiectul ERASMUS + către publicul larg compus din profesori, specialiști, Inspectori ai Educației Naționale, părinți etc. (Aproximativ 100 de persoane)
Universitatea Harokopio din Atena, în colaborare cu Centrul de Instruire și Reabilitare a Nevăzătorilor (KEAT), a organizat cel de-al patrulea congres "Educație și cultură"pe 23, 24, 25, 26 noiembrie 2017.
În cadrul acestui eveniment, Dimitra Macri, consilierul pedagogic din Atena și Vasiliki Lygka, managerul de proiect Erasmus + din Gimnaziul Kamatero, au diseminat proiectul Erasmus +. Proiectul "Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe "a abordat unele dintre temele dezbătute în timpul Congresului "Tendințe și propuneri în educația specială"
Puteți consulta:
- site-ul organizatorilor: o "Asociație de pedagogie specială"
- site-ul Științelor Sociale condus de Dimitra Macri
.
Conferința de Educație Specială - trecut, prezent și viitor
În prezența profesorilor CSEI "Elena Doamna" CSEI Mihalceni, CSEI Maicanesti, consilieri școlari și profesori din Vrancea
Intervenții:
- Gheorghe Moldovan
- Alois Gherguț, professor universitar la Universitatea Al. I. Cuza Iași,
- Marian Crăciun, președintele ACROM -
Au făcut o excursie în "istoria educației speciale", au prezentat reperele actuale ale educației incluzive, dar și idei, reflecții asupra viabilității învățământului special prin referire la Europa.
Coordonatorii APAJH/Lot au fost însoțiți de 2 profesioniști din Centrul de Competențe pentru Tulburări de învățare CCTA Cahors Lot
- pediatrul SESSAD APAJH / Lot, Hélène Leneveu -
- neuropsihologul SESSAD APAJH / Lot, Emmanuelle Hoerni
cu comunicare
“Le Lot: une expérience de parcours diagnostique et prise en charge des enfants présentant des troubles des apprentissages”.
Luis Miguel Neves OMNES PRO UNO intervievat, prezintă proiectul Erasmus +, care va fi diseminat în timpul Congresului BRAIN CONNECTION , prezidat de Angela Mathilde Soares, Director al APARENDIZAGEM e CIA
Inspectoratul Școlar Vrancea, în colaborare cu Centrul Elena Doamna Focșani (CSEI), CSEI Mihălceni, CSEI Măicănești și Centrul Regional de Asistență pentru Resurse și Educație (CJRAE) Vrancea au lansat un proiect intitulat "A Școală incluzivă sau o școală a diversității ".
Scopul proiectului este de a crea o cultură incluzivă dezvoltând
- politicile educaționale și practicile practice de incluziune,
- servicii educaționale axate pe nevoile copiilor cu nevoi educaționale speciale (CES);
Proiectul implică autoritățile centrale și locale din domeniul educației și al bunăstării, instituții, ONG-uri, manageri, factori de decizie politică, părinți, copii și tineri.
Grupul local colaborează cu CSEI Elena Doamna Focșani, care este partener al proiectului Erasmus +"Cap sur l'école inclusive en Europe."
În ceea ce privește acest proiect, cred că este o încurajare să susținem pe toți cei care cred într-o Europă modernă și democratică, dreptul la educație al fiecărui copil, indiferent de dezvoltarea și învățarea sa particulară. și / sau eliminarea marginalizării, excluderii și segregării școlare pentru copiii cu CES, precum și posibilitatea unei schimbări reale în relația dintre familie și școală-comunitate ", a declarat Aurora Lefter, inspector pentru învățământ special.
An nou fericit
