Cap sur l'Ecole inclusive en Europe.
Cette même présentation a été faite
aux
3ème Collège d’Egaleo
3e Collège d’Agion Anargyron.
Le 20 mars 2017
Réseau International des villes Educatrices
Au cours d'une conférence du Professeur Jose Pacheco
fondateur de l'école DA PONTE
Rosaria Prospero et Luis Neves de Omnes Pro Uno
ont présenté le projet Erasmus+
La presse en parle :
-Jose Pacheco parle de l'apprentissage
- Jose Pachecho fondateur de l'Ecole DA PONTE donne des conférences à Almada, Loulé, Fundão, Viseu, Gouveia Almada, Loulé,
Fundão, Viseu, Gouveia
- EDUCARE .PT : un pédagogue qui fait référence à Paolo Freire , Freinet , Ferrer, Morin et Deleuze...
L’Agrupamento de Escolas João de Deus Faro et l'Association Omnes Pro Uno,
ont organisé à Faro et Loulé en région Algarve, la deuxième réunion transnationale du projet Erasmus+
"Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe "
Collège de Peristeri
Journée de diffusion des projets européens de la Direction de l'Enseignement Secondaire d' Athènes
(1er département qui contient environ 200 écoles).
Présentation du CAP par la coordination de la journée sur un PPt préparé par la Conseillère Pédagogique Dr. D. Makri
Le 4 avril 2017 , le Centre Culturel de la Municipalité d'Ilion "MELINA" a accueilli le un concert commun de la chorale du 1er Collège de Kamatero avec l'Orchestre "Ihochroma " de l"Association des parents d'élèves des personnes handicapées "ERGASTIRI ".Ce beau projet de concert s'inscrit dans le projet de partenariat stratégique Erasmus+
"CAP SUR L'ECOLE INCLUSIVE EN EUROPE"
Bravo aux équipes du collège de Kamatero et de l'Association "ERGASTIRI"
qui ont su se rapprocher au cours de formations communes sous l'égide de Ioannis Makris
Un pas vers l'école et la société inclusive !
Compte rendu de la mobilité à FARO au cours de la réunion semestrielle qui a réuni 25 professeurs psychopédagogues ,8 orthophonistes,12 enseignants itinérants/de soutien –qui offrent des services spécialisés aux enfants à B.E.P., intégrés dans les "écoles ordinaires" de Focsani et dans le département de Vrancea :
-l'’Ecole « Ion Basgan »,L’Ecole « Alexandru Vlahuta », L’Ecole « Nicolae Iorga », L’Ecole « Stefan cel Mare », L’Ecole « Anghel Saligny » l'Ecole « Siretu » de Marasesti, Le Lycée Théorique « Grigore Gheba » de Dumitresti, L’Ecole Secondaire de Brosteni, Le Lycée Théorique « Duiliu Zamfirescu » de Odobesti, L’Ecole Gymnasiale de Tamboiesti.
L’activité des enseignants de soutien est coordonnée par Cati Galoiu, professeur itinérant
Réflexion sur l'inclusion
Comment construire des ponts ?
Quelles approches pour une éducation inclusive?
En présence de
Mme Dimitra Macri
Mme Parri Meravoglou
Mme Stella Makrigianni
Le collège de Gembloux a organisé
" Parcours d 'artistes "
Ce projet a réuni
6 écoles d'enseignement ordinaire avec 6 écoles d'enseignement spécialisé
Le défi
"Rencontrer la créativité dans la différence"
Du 22 au 24 mai 2017, l'équipe dynamique de PSONI, a organisé avec les écoles primaires nr 98 et 330 , la troisième rencontre transnationale du projet Erasmus + "Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe" à Varsovie.
Au programme:
réunions de projet ,conférences et visites d'écoles inclusives.
Avec l'aide du ROTARY CLUB ,le centre inclusif Elena Doamna inaugure "la-camera-senzoriala-"
Clubul Rotary VARANA Focșani a finalizat unul dintre cele mai importante și mai speciale proiecte destinate domeniului educației și anume dotarea completă a camerei senzoriale destinate copiilor cu autism de la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă ”Elena Doamna” din Focșani.
Du 24 au 29 mai 2017 , l'Istituto Comprensivo "Cecrope Barilli" de Montechiarugolo en partenariat avec
L’A.N.Di.S, Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici a organisé un cours de formation des enseignants
"Inclusività e diversità”..
De nombreux enseignants de l'Istituto Comprensivo ont complété cette formation
en suivant un cours en ligne sur les méthodes et techniques d'inclusion des élèves ayant des troubles d'apprentissages spécifiques avec l'Association Italienne Dyslexie (AID)
La danse "un art pour réunir" , pour "être ensemble" , pour "construire un avenir"
Un pari :
Réunir des élèves mal -entendants du "Centre Elena Doamna" avec des élèves du lycée d'Art d'Art Gheorghe Tattarescu , Focsani
Franchir les étapes régionales , inter -regionales
pour
participer au concours national à Targu Mures
Concursul Național de Dans în cadrul S.N.A.C. - faza județeană, Vrancea. Câștigătorii ediției de la Liceul de Artă ”Gh. Tattarascu” Focsani vor reprezenta județul Vrancea la faza regională de la Tulcea
Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną bierze udział w projekcie o nazwie „Kierunek edukacja włączająca w Europie”. Uczestnikami projektu są nauczyciele i specjaliści, którzy pracują z osobami z niepełnosprawnościami. Uczestnicy projektu pochodzą z Francji, Portugalii, Włoch, Belgii, Rumunii, Grecji i Polski. Uczestnicy zastanawiają się co zrobić, żeby osoby z niepełnosprawnościami mogły uczyć się w jednej szkole razem z innymi osobami bez niepełnosprawności. Taka szkoła nazywa się szkołą włączającą. Uczestnicy projektu spotkali się w Warszawie. Odwiedzili polskie szkoły. Wzięli udział w konferencji. Na konferencji byli też nauczyciele, naukowcy i urzędnicy. W czasie konferencji występowały osoby, które chcą wprowadzać edukację włączającą. Mówili o tym, że każdy uczeń z niepełnosprawnością ma prawo chodzić do szkoły z innymi dziećmi. Uczeń ma prawo dostawać odpowiednie dla niego wsparcie. Na przykład uczeń może mieć asystenta, który pomaga mu w trakcie lekcji. Ważne jest, aby uczeń z niepełnosprawnością mógł dostać wsparcie w każdej szkole. Żeby nie musiał chodzić do specjalnej szkoły. Naukowcy mówili, że uczniowie, którzy chodzą do szkół włączających są bardziej zadowoleni ze swojego życia. Na przykład kiedy dorosną, łatwiej jest im znaleźć pracę
En 2001, une loi est votée pour demander la création de centres de références dans les Centres Hospitaliers Universitaires pour prendre en charge les troubles spécifiques du langage oral et écrit. « On nous a donné des missions parmi lesquelles celles de former des professionnels et d’assurer un maillage territorial », précise le professeur Yves Chaix du Centre de Référence des troubles du langage et des difficultés d’apprentissages chez l’enfant et l’adolescent à l’hôpital des enfants de Toulouse-Purpan. L’idée était d’installer un centre dans chaque département de la Région avec des équipes pluridisciplinaires autour d’un pédiatre référent. À Toulouse, cette mission inscrite dans la loi s’est traduite par la création d’un Diplôme Universitaire (DU) dont l’objectif est de former des professionnels au diagnostic des Dys et aux différentes possibilités de prise en charge. Une trentaine de professionnels est formée chaque année.
« Le médecin pédiatre doit être au cœur du dispositif et accepter d’endosser le costume de référent départemental pour pouvoir monter une structure, c’est ce qu’a accepté de faire le Dr Leneveu », raconte le Pr Yves Chaix.
Quelques conseils Pascal Bahu : enseignant spécialisé SESSAD APAJH /Cahors 46 chargé de faire le lien dans les écoles
Compte rendu de la mobilité à Varsovie au cours de la réunion semestrielle qui a réuni 25 professeurs psychopédagogues ,8 orthophonistes,12 enseignants itinérants/de soutien –qui offrent des services spécialisés aux enfants à B.E.P., intégrés dans les "écoles ordinaires" de Focsani et dans le département de Vrancea :
-l'’Ecole « Ion Basgan »,L’Ecole « Alexandru Vlahuta », L’Ecole « Nicolae Iorga », L’Ecole « Stefan cel Mare », L’Ecole « Anghel Saligny » l'Ecole « Siretu » de Marasesti, Le Lycée Théorique « Grigore Gheba » de Dumitresti, L’Ecole Secondaire de Brosteni, Le Lycée Théorique « Duiliu Zamfirescu » de Odobesti, L’Ecole Gymnasiale de Tamboiesti.
L’activité des enseignants de soutien est coordonnée par Cati Galoiu, professeur itinérant
"Avec les élèves de 6ème technique Agent d’Education, nous avons choisi de participer, à la fin du mois de juin 2017, au projet « Unisound ». Il s’agit d’un festival de musique adapté et accessible à tous, y compris aux personnes en situation de handicap.
Ce projet nous semblait une belle manière, tous ensemble et pour chacun de clôturer leurs années de secondaire et leur parcours de qualification en vivant l’expérience d’un événement partagé avec des personnes aux multiples différences.
Ce fut une réussite en tout point, un projet encore plus exceptionnel qu'on ne le pensait..!!
Si il y a bien un événement qui participe à améliorer l'inclusion, c'est celui-là..!
Les enfants, les ado, les adultes se rendent compte à quel point il est possible de faire la fête avec ces personnes différentes et les peurs s'envolent.
Certains élèves y sont restés jour et nuit pendant la semaine tant l'équipe organisatrice était chaleureuse et tant ils ont été "pris" dans ce projet porteur.
Et quand ma fille de 9 ans me glisse à l'oreille pendant le festival "c'est fou maman, la chance incroyable qu'on a, nous.." je me dis que tous les enfants de nos écoles devraient aller s'y balader!"
Catherine Hoschtenbach / professeur College Saint Guibert Gembloux Wallonie Belgique
Au cours de 2 Worshops
Hôpital de Saint Nicolas (Agios Nikolos) , département de Lasithi
Lycée professionnel de Akrotiri , département de La Canée
regoupant des professionnels / Santé et des enseignants/ Education de la Santé
Dimitra Macri, conseillère pédagogique : Athènes et Crète
a présenté
le projet de partenariat stratégique /Enseignement Scolaire
Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe
Une collaboration heureuse entre le Sanitaire et l'Education
Un travail de collaboration avec Georges Mavroedis
Du 7 au 9 septembre 2017 Congrès International
Worshops, conférences, tables rondes , présentation de travaux scientifiques, lancement de livres .
Participation de Luis Neves pour OMNES PRO UNO PT.
Dissémination du projet de Partenariat Stratégique/Enseignement Scolaire
ERASMUS+
" Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe"
Clé Action 2 : Projet de Coopération pour l'Innovation et l'Echange de Bonnes Pratiques
Jean-Claude Arevalo et Monique Malique APAJH/Lot coordonnateurs du projet Erasmus + présentent le projet
"CAP SUR L'ECOLE INCLUSIVE EN EUROPE"
par vidéo conférence
Ils remercient aussi les organisateurs du deuxième congrés
"BRAIN CONNECTION FAMILY"
qui se déroule à Belo Horizonte, Brésil
L'équipe italienne coordonnée par Marisa Orsi , composée de 11 enseignantes : 5 enseignantes de collège et 6 enseignantes de primaire :Fiorella Sallusti, Elizabeth Perri, Simona Carreta, Monica Gennari, Roberta Rasca, Carmen Santillo, Angela Bertachini , Maria Rosaria Alongi, Simona Basili, Simona Alberti sont à l'ouvrage pour préparer la quatrième réunion transnationale du projet Erasmus +
"CAP SUR L'ECOLE INCLUSIVE EN EUROPE"
Cette 4eme réunion transnationale se déroule pendant la
"FESTA DELLA STORIA DE PARME "
Inauguration des nouveaux locaux en présence du président de la Fédération A.P.A.J.H Jean-Louis Garcia, du maire de Cahors Jean- Marc Vayssousse , du député du Lot Aurélien Pradié , de la Vice Présidente du Conseil Général chargée du handicap, Mme Maury, de la MDPH /Lot, de la directrice de l'ARS, de l'Inspecteur de l'Education Nationale ASH , Gilles Bousquet.
Découverte des nouvelles installations en particulier
avec la présidente APAJH/Lot Jacqueline Destic et le Directeur des Services
Jean-Claude Arevalo
Discours appuyés sur le rôle de l'APAJH dans la cité de Cahors et de son implication dans la réflexion sur la société et l'école inclusive.
L'équipe de l'IFRASS de Toulouse se réunit autour du directeur Michel Audoire et de Marie Hélène Roux, chargée de la formation pour préparer la quatrième réunion transnationale
AU PROGRAMME
Désignation des personnes qui participent à la mobilité transnationale à Montechiarugolo Umberto CUGOLA IFRASS , Jean-Loup LENOIR, IFRASS, Monique Vieira Education Nationale
Rédaction des fiches: Bonnes Pratiques
L'équipe de l’Istituto Comprensivo “Cecrope Barilli” a organisé à Montechiarugolo la quatrième réunion transnationale du projet Erasmus +
"Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe"
worshops , visites d'écoles, tables rondes
2 conférences sur l'inclusion scolaire et sociale.
Un projet commun
"RÉGIME MÉDITERRANÉEN DEPUIS L’ODYSSÉE JUSQU’ AUJOURD'HUI "
Communication de la Conseillère Pédagogique Dr. D. Makri sur le sujet :
« En analysant les besoins des enseignants à l'intégration des élèves à l’école »
Participation à la table ronde sur le sujet :
« L'éducation interculturelle en Grèce. Conclusions et perspectives »
13 h à 14 h 45 Animateur : Papachristos Kostas, Conseiller scolaire PE70 2e Département d'Athènes.
Les participants Gleni Chrysafgi, Makri Dimitra, Baralos Yiorgos, Doyle Athena, Spatharas Dimitrios
Lien du programme
De retour de la quatrième réunion transnationale à Montechiarugolo organisée par l'équipe italienne de l'Istituto Comprensivo CECROPE BARILLI , nos partenaires roumains publient un article dans leur journal local :
Le MONITORUL de Vrancea
L'équipe roumaine prépare déjà la 6eme réunion transnationale qui aura lieu en octobre 2018 à FOSCANI VRANCEA
La 13è édition des Trophées APAJH a réuni plus de 1 200 personnes au Carrousel du Louvre.
Cinq initiatives inclusives remarquables ont été primées, en présence de Laura Flessel, Ministre des Sports, et Sophie Cluzel, Secrétaire d’Etat chargée des Personnes handicapées.
- Accessibilité universelle
- Ecole et culture
- Ville citoyenne et service public
- Entreprise citoyenne
- Sport
L'Office Central de Coopération à l'Ecole OCCE est l'association partenaire de l'Ecole Jean Calvet de Cahors dans le projet Erasmus +.
L'Union Régionale OCCE Occitanie a offert à ses adhérents une journée de conférences sur la coopération et l'inclusion avec Christine Philip , Maitre de conférences honoraire en Sciences de l'Education et membre associé du GRHAPES , INSHEA.
1.Comment répondre aux besoins particuliers des élèves en situtuation de handicap
2.Coopérer pour inclure les enfants en situation de handicap
Olivier Paolini, organisateur de la journée a présenté le projet ERASMUS + au public présent composé d' enseignants ordinaires, spécialisés , AVS , Inspecteurs de l'Education Nationale , parents etc . ( 100 personnes environ )
Trois membres de l’APAJH du Lot ,Véronique Baudin, Thérèse Péguin, Jacqueline Destic ont animé une journée dans le cadre de la Convention Internationale des Droits des enfants organisée par le CIDFF et le Conseil Départemental du Lot
Le théme de cette journée réservée aux Collèges était : "Moi et les autres"
L'atelier a accueilli 4 groupes de 15 garçons et filles accompagnés d’un professeur et d’un conseiller d’éducation .
A partir d'un jeu de 6 affiches un débat a été organisé autour de situations concrétes:
Selon Jacqueline Destic la présidente de l'APAJH du Lot
"Les sensibilités de ces enfants s’expriment de plus en plus au fil des ans , preuve que la société inclusive est en train de se contruire".
L'Université Harokopio Athènes en collaboration avec le Centre de Formation et de Réadaptation des Aveugles (KEAT) a organisé le quatrième congrès "Education et Culture" les 23, 24 ,25, 26 novembre 2017.
Au cours de cette manifestation, Dimitra Macri, conseillère pédagogique Athènes et Vasiliki Lygka , responsable du projet Erasmus+ Gymnasium Kamatero ont disséminé le projet Erasmus +. Le projet Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe répondait à une des thématiques traitées au cours du congrés "Tendances et Propositions en Education Spéciale"
Vous pouvez consulter :
- le site des organisateurs : une "Association de pédagogie spéciale "
- Le site des Sciences Sociales de Dimitra Macri
.
Conférence « l'Education Spéciale - Passé, Présent et Futur »
En présence des enseignants de CSEI « Lady Elena » CSEI Mihalceni, CSEI Maicanesti, conseillers scolaires et les enseignants du Vrancea
Intervention de:
- Gheorghe Moldovan
- Alois Gherguţ, professeur d'Université d'Al. I. Cuza Iasi,
- Marian Crăciun, président de l'ACROM -
Ils ont fait un voyage dans "l'histoire de l'éducation spéciale", présenté les jalons actuels de l'éducation inclusive, mais aussi des idées, des réflexions sur la viabilité de l'éducation spéciale en faisant référence à l'Europe
CONGRES BRAIN CONNECTION FAMILY
FARO PT
DISSEMINATION DU PROJET ERASMUS +
Ce congrès organisé par l'association Omnes Pro Uno , a été mis à profit pour présenter notre projet, devant un parterre de professionnels d'enseignants et de scientifiques.
Bien que nos résultats ne soient pas encore publiés il s'agit d'une opportunité rare de faire connaître nos futures productions à une assemblée de prescripteurs potentiels dont des Espagnols et des Brésiliens, pays qui ne sont pas représentés dans le partenariat.
Le partenaire portugais Omnes Pro Uno était assisté par l'APAJH qui a délégué 2 conférencières pour traiter du thème de l'école inclusive en Europe.
On estime que ce congrès a réuni plus de 300 participants dont 20 intervenants portugais et 7 conférenciers internationaux
Les coordonnateurs du projet "CAP SUR L'ECOLE INCLUSIVE EN EUROPE" piloté par l'APAJH/Lot
- Jean- Claude Arevalo, directeur des SERVICES APAJH/Lot
- Monique Malique, APAJH/Lot
étaient accompagnés par 2 professionnels du Centre de Compétences Troubles des Apprentissages C.C.T.A Cahors Lot
- Hélène Leneveu : médecin pédiatre du SESSAD APAJH/Lot,
- Emmanuelle Hoerni: neuropsychologue du SESSAD APAJH/Lot,
Avec la communication
“Le Lot: une expérience de parcours diagnostique et prise en charge des enfants présentant des troubles des apprentissages"
Luís Miguel Neves Omnes Pro Uno Inclusão interviewé , présente le projet Erasmus +qui sera disséminé lors du Congrès BRAIN CONNECTION FAMILY présidé par Angela Mathilde Soares , directrice de APARENDIZAGEM e CIA
Elle est accompagnée par Marta Relvas , Irène Maluf , Alexandra Amado Belli etc
-
L'Inspectorat de Vrancea en collaboration avec le Centre Elena Doamna Focşani (CSEI),le CSEI Mihălceni, le ClSEI Măicăneşti et le Centre Régional d'Ade aux Ressources et à l'Education (CJRAE) Vrancea, a lancé un projet intitulé " Une Ecole Inclusive ou une Ecole de la Diversité ".
Le but du projet est de créer une culture inclusive en développant
- des politiques éducatives et des pratiques d'inclusion concrètes,
- des services éducatifs centrés sur les besoins des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux (CES),
Sont impliqués dans ce projet : les autorités centrales et locales d'éducation et de protection sociale, les institutions, les ONG, les gestionnaires,les politiques , les praticiens, les parents, les enfants et les jeunes.
Le groupe local travaille avec la CSEI Elena Doamna Focşani qui est partenaire du projet Erasmus + "Cap sur l'école inclusive en Europe."
"En ce qui concerne ce projet, je pense que c'est un encouragement à soutenir tous ceux qui croient en une Europe moderne et démocratique , au droit à l'éducation de chaque enfant, indépendamment de ses particularités de développement et d'apprentissage et / ou l'élimination de la marginalisation, de l'exclusion et de la ségrégation scolaire pour les enfants atteints de CES, ainsi que la possibilité d'un véritable changement dans la relation famille-école-communauté ", a déclaré Aurora Lefter, Inspectrice d'école spécialisée.
Activité de sensibilisation et de diffusions auprès des élèves de 1re,2e et 3e classe du collège.
Dr. Macri Dimitra (Conseillère pédagogique et formatrice de l’équipe du 1er collège de Kamatero ).
MEILLEURS VOEUX 2018
