Cap sur l'Ecole inclusive en Europe.
Dans les domaines inhérents au projet, l'institut pourra mettre à disposition du partenariat:
Cet établissement fonctionne depuis longtemps en école inclusive. En Italie l’'inclusion des élèves handicapés a commencé avec la loi 118/1971, qui a accordé à tous les enfants le droit d'être scolarisés dans des classes ordinaires, et a été confirmée et renforcée par la loi 517/1977, qui a aboli les écoles spéciales. La Loi 104/1992 définit le cadre général pour toutes les questions liées au handicap : il garantit des droits spécifiques pour les personnes handicapées et leurs familles, offre de l'aide, prévoit l'intégration complète et l'adoption de mesures de prévention et de récupération fonctionnelle, et assure également la protection sociale, économique et juridique.
Dans cette école 22 élèves ont des handicaps au sens de la loi 104, 26 ont des troubles divers (dyslexie, dyscalculie, troubles du comportement etc...), 43 ont des besoins spécifiques (SPLD) Ils sont tous dans les classes ordinaires avec un soutien pédagogique approprié. Ils participent pleinement à la vie de l'école, tels que des projets, des visites d'étude, etc. Il y a 13 enseignants de soutien .Ils font partie de l'équipe de professeurs réguliers et participent à toutes les activités, de la planification à l’évaluation. En plus il y a 6 éducateurs qui accompagnent les élèves qui présentent des handicaps lourds ou des problèmes de comportement.
différenciée et innovante (pédagogie du sensible, les TIC et le handicap au moyen des outils ITC Ways, l'école renversée, les méthodes pour dysfonctionnement cognitif, le plan d'accueil pour les élèves à besoins spécifiques...)
