La visita delle istituzioni  sarà anche un momento molto importante per le varie delegazioni:

•  Il Centro di Intervento precoce PSONI  è stato creato nel 1978 dai genitori e ha funzionato come modello in tutta la Polonia: diagnosi e terapie vengono eseguite nello stesso luogo. Istruzione e supporto psicologico per i genitori e opportunità di scambiare esperienze tra genitori che hanno problemi simili.
•  La classe di bambini con autismo (di età compresa tra 2 e 4 anni) - quartiere  Mokotowle - Centro  di Varsavia gestito da PSONI lavora con 2 persone: un insegnante specializzato e uno psicologo. I genitori sono molto attivi e cercano l'inclusione del loro bambino nella società. La classe prepara l'ingresso all'asilo. Uno scambio con il coordinatore è stato un momento molto forte e molto apprezzato.
• La scuola elementare n. 330 Mandarynki  - quartiere  di Mokotowle- partner di PSONI, diretta dalla signora Joanna Skopińska. La scuola riceve 685 studenti ed è considerata  come un modello per l'accoglienza di alunni con bisogni speciali. Le delegazioni europee hanno potuto apprezzare il coinvolgimento e l'organizzazione delle squadre all'interno di questa scuola. 

Grazie ad Anna e Lydia per l'accoglienza e l'impegno  in questo progetto

Quattro interventi si sono succeduti nella palestra della scuola elementare n. 98 via 22 Grottgera . Queste conferenze, aperte al pubblico, hanno anche reso noto il progetto Erasmus + "Cap sur l'Ecole Inclusive en Europe "

- Elzbieta NEROJ, rappresentante del Ministero dell'Istruzione Nazionale: le buone pratiche della scuola inclusiva in Polonia

- Marisa ORSI, professoressa e responsabile  dei progetti europei all'Istituto Comprensivo di Montechiarugolo, Parma IT: la storia della scuola inclusiva in Italia

- Professor Anna FIRKOWSKA MANKIEWICZ: la storia dell'educazione inclusiva in Polonia

- Ph. D. Katarzyna ROSZEWSKA: Inclusione scolastica: prospettiva di un genitore (etica / partecipazione)

L'incontro transnazionale a Varsavia è stato molto ben organizzato e anche molto piacevole.  Il lavoro è stato produttivo e  i materiali che dobbiamo preparare da questo momento fino al prossimo incontro hanno incominciato a prendere forma.

Le conferenze sono state interessanti e le visite alle scuole ci hanno offerto informazioni sul sistema educativo in Polonia e sul tema dell'inclusione. Abbiamo avuto l'opportunità di conoscere i colleghi e il loro modo di lavorare.

La discussione di gruppo dopo la presentazione è stata molto utile  e ci ha aiutato a chiarire le informazioni ricevute. E’ stata molto piacevole anche la visita alle classi,  perché ci ha permesso di vedere gli alunni,  senza disturbarli,  durante le lezioni.

I nostri partner polacchi ci hanno accolto calorosamente, l'alloggio è stato piacevole ei pasti gustosi.
La cena dell'associazione ci ha riempito di buon umore che rafforza la nostra voglia di lavorare e comunicare.

È stato  un incontro transnazionale di grande successo!
 

Vasiliki Lygka