Rotta sulla scuola inclusiva in Europa
Per iniziare il corso, fornisci 3 minuti di esercizi tratti dal libro di Kathy Paterson; 3 minuti al fine di suscitare interesse...
Esempio: "Tutti si siedono, mettono le mani sul tavolo e si sistemano comodamente, la testa può essere appoggiata sulle braccia ...... per 2 minuti: assoluta calma ..."
Fai prova di riflessività ...
Questo terzo corso cercherà di mettere in pratica il metodo transdisciplinare attraverso un caso di studio al fine di problematizzare la situazione di uno studente con bisogni educativi speciali. Affronterai questa situazione presentando una sintesi delle tue pratiche di insegnamento (pratiche che hai fatto finora). Quindi lo presenterai al gruppo con la preoccupazione di ricevere le opinioni, le posizioni degli altri membri del gruppo. Questo esercizio può essere organizzato sotto forma di giochi di ruolo di un team multidisciplinare. Alla fine utilizzerai gli elementi raccolti (fase diagnostica) per costruire un nuovo piano di supporto personalizzato.
1- Echanges en sous-groupes et présentation orale
2 - Rédaction d'une étude de cas à partir d'une situation fictive (jeu de rôle ) Consulter divers supports
Elementi di riflessione.
La riflessività è il meccanismo attraverso il quale il soggetto prende se stesso come oggetto di analisi e conoscenza. Questa presa di posizione implica l'analisi critica della propria pratica e le ripercussioni delle proprie posizioni nella relazione con le altre.
Il soggetto prende così la propria azione, il proprio funzionamento mentale come oggetti di analisi e cerca di percepire il proprio modo di agire. Questo pensiero riflessivo è critico e creativo e richiede la mobilitazione di un certo numero di abilità metacognitive e abilità argomentative (Pallascio e Lafortune, 2000). Si tratta di un doppio processo descritto da Schön (1994): pensare in azione, che consente a un soggetto di pensare coscientemente mentre gli eventi si svolgono e rispondono a situazioni impreviste e di riflettere sull'azione in cui il soggetto analizza ciò che è accaduto e valuta gli effetti della sua azione .
